Feirinha solidária

Parlamento dos jovens 2019

Há 25 anos a dar voz aos jovens... 

Parlamento dos jovens 2019, na Camilo, com o senhor deputado Francisco Rocha. 

Tema em debate: Violência doméstica e no namoro : da sensibilização à ação (3 ciclo) e Violência doméstica e no namoro :como garantir o respeito e a igualdade? (Ensino secundário)

Desafio

O desafio de final de período, realizado na disciplina de Filosofia do10.ºH, no âmbito das atividades da componente de Cidadania e Desenvolvimento, chama-se "Palavras na lombada: literatura, direitos humanos e valores."

Adote uma forma diferente de ler o título dos livros, com a proposta  de uma viagem em três passos:

1. Dirija-se a uma estante (pode ser a estante da Biblioteca da nossa Escola ou, então, a que tem lá em casa).

2. Examine a lombada de vários livros. 

3. Empilhe os livros de modo a construir uma frase com significado ou até uma pequena história.

4. Faça o registo fotográfico.

Resultado 

“A rapariga que perdeu o coração à procura de mim descobre uma estrela no poisar do silêncio, 21 dias depois o céu cai-lhe em cima da cabeça.”

Matilde Ribeiro, n.°12, 10.° H

 

Feirinha solidária

Ida ao Cinema

No dia 4 de dezembro de 2019, entre as 14h às 17h, as turmas dos 7º C, E e G  deslocaram-se ao teatro de Vila Real para assistir ao filme didático – “DESCULPA !”

Esta atividade, dinamizada pela equipa EMIS, teve como objetivo consciencializar para a temática e as consequências do bullying, prevenir, sensibilizar e identificar fenómenos presentes na comunidade escolar, diagnosticar situações e abordar valores como o respeito, tolerância, entreajuda, equidade, igualdade e solidariedade.

Equipa EMIS e diretores de turma dos 7ºC, E e G.

Dia internacional dos Direitos Humanos

HeForShe

Criado pela ONU Mulheres, o movimento de solidariedade HeForShe pela igualdade de género pretende que homens e rapazes se envolvam e se tornem agentes de mudança, contribuindo assim para se alcançar o ODS 5.  Os professores da Camilo aderiram entusiasticamente ao movimento! As mulheres agradecem!

Mensagem de Audrey Azoulay, Diretora-Geral da UNESCO, por ocasião do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência 3 de dezembro de 2019

Neste Dia Internacional, unimo-nos para promover o direito à igualdade e a participação efetiva das pessoas com deficiência na vida das nossas sociedades.

Hoje, mais de um bilião de pessoas, ou seja, aproximadamente 15% da população mundial, vive com alguma forma de deficiência[1]. Muitas são ainda vítimas de múltiplas formas de discriminação, marginalização, incluindo de violência e opressão.

Devido à persistência de certos preconceitos, as desigualdades perduram, nomeadamente no mercado de trabalho. Por este motivo, a taxa de emprego dos homens (53%) e das mulheres com deficiência (20%) é inferior à taxa de emprego dos homens (65%) e das mulheres sem deficiência (30%)[2]. Assim, as pessoas com deficiência têm mais probabilidade de enfrentar situações de pobreza, embora, por vezes, tenham de assumir despesas de saúde elevadas. As crianças com deficiência também são vítimas de desigualdade, fazendo com que não possam, muitas vezes, seguir um percurso escolar adequado.

Contudo, ano após ano, despertam as consciências e evoluem as mentalidades, fruto do trabalho admirável das associações, cujos esforços são incansáveis e devem ser apoiados e encorajados.

É também fruto da mobilização da comunidade internacional, nomeadamente através da adoção, pela Assembleia Geral das Nações Unidas, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, a 13 de dezembro de 2006 que, no seu preâmbulo reafirma “a universalidade, indivisibilidade, interdependência e correlação de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais e a necessidade de garantir às pessoas com deficiências o seu pleno gozo sem serem alvo de discriminação”. Esta ambição deve ser a nossa bússola.

O tema escolhido para este ano destaca o papel das pessoas com deficiência e reflete o compromisso que está no cerne da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável de “não deixar ninguém para trás”. Contudo, este objetivo só cumprirá o seu pleno significado se mobilizar iniciativas de um vasto número de parceiros. A UNESCO assume o papel que lhe cabe neste compromisso.

O Fórum Internacional sobre Inclusão e Equidade na Educação, realizado pela UNESCO na Colômbia, em setembro de 2019, destacou a necessidade da construção de sistemas de educação mais inclusivos, e o papel da educação no combate ao preconceito e à discriminação.

Neste sentido, a UNESCO põe a sua experiência ao serviço dos Estados-Membros e reforça as suas capacidades com vista à integração das problemáticas relativas às pessoas com deficiência nas suas políticas educativas nacionais, influenciando a formação de professores ou desenvolvendo linhas orientadoras e ferramentas específicas. A nossa Organização acelera ainda a partilha de dados e de boas práticas para uma educação inclusiva, com vista a facilitar a cooperação e a emulação entre os Estados Membros.

A UNESCO não só envida esforços no domínio da educação, como também no domínio da cultura. É este o sentido da nossa ação para garantirmos um melhor acesso, por pessoas com deficiências, à riqueza do património mundial, através, por exemplo, da digitalização de documentos.

É nosso dever construir e alargar a participação das pessoas com deficiência; Consegui-lo, só depende de nós.

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[1]   Fonte : OMS

[2]   Fonte : OMS

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Hoje, a APC de Vila Real, a convite dos professores do grupo de Educação Especial,  deslocou-se à escola para sensibilizar toda a comunidade escolar para a vivência de situações do quotidiano das pessoas com deficiência. Assim, no Ginásio, os alunos interagiram com os elementos desta associação, jogando Boccia, fazendo corridas de cadeiras e  orientação no espaço, com os olhos vendados.