7.º A - Poesia no espaço

Mar Verde

Com um céu azul infinito

Parte isolada na cidade

Esta mensagem transmite

Amor, paz e tranquilidade.

Com um céu azul desmedido,

Salpicado de amarelo

Nesta estação do ano

É o local mais belo!

A Serra do Marão

Imponente de se ver,

Parece ser o patrão

De tudo o que aqui existe:

Dos passarinhos a cantar,

Das borboletas a voar,

Das abelhas a polinizar,

Do Sol a brilhar,

Da brisa a soprar,

E do rio a gemer

Porque as pedras o magoam,

Mas ninguém isso vê.

Um viaduto, umas casinhas

A cidade a regressar?

Nem por isso,

Aqui existe magia,

Existe um perfume no ar!

Este é o sítio

Da verdade e da pureza.

Do amor? Com certeza!

Da verdade e da beleza.

É um mundo melhor

Sem sofrimento nem dor.

Mas será o mundo do futuro?

Não sei. Ninguém sabe,

Mas sei que é um mundo

De pura realidade!

Carolina Alexandre

Sentei-me num banco

olhei a cidade,

fixei o meu olhar 

e vi simplicidade.

Fico espantada           

olho ao meu redor          

é uma brisa suave que me toca 

é a voz do rio Corgo que me chama.

Penso melhor no que o tempo nos deixou,   

como aquelas casas cobertas de raízes

que perdidas recordam os seus tempos felizes.

Matilde Tomé        

O rio que me traz saudade 

do mar e a sua liberdade

Mas o verde desta paisagem 

Traz-me uma bela miragem

Retrata a dor não sentida

de uma tristeza amiga

A liberdade fechada

que no meu coração está trancada

Tenho medo que isto acabe

pois nesta poluição 

nada tem salvação. 

Mafalda Pereira

Agora olho para o meu fim

No meio das pessoas sem alma

Queira ou não vou ficar assim

Espero é que o tempo tenha calma

No meio destes trevos

Tento encontrar a minha sorte

Mas só encontro os medos

Quando olho o cemitério e vejo a morte

Maria Clara Silva, nº13

Natureza

Aqui na natureza

Não há igual

Tudo o que ouço

É um pardal

No rio corgo,

Temos as nossas águas

Que passando pelo vale             

Perfuram o grande “arvoral”

Todos sabemos

Que nada é igual

Aqui  em Vila Real

Rodrigo Matos

A paisagem do Corgo

Ao longe consigo ver

uma paisagem a valer

natural e industrial

nada tem de igual.

O rio Corgo está a correr

e a cascata a descer

olhando ao redor

uma paisagem cada vez maior.

A natureza é silêncio

amor e liberdade

para além da sociedade.

A natureza é magia.

É ela que domina

e ilumina.

Anabela Pereira

  

A paisagem mais bela

Consigo ver à minha frente

uma paisagem especial

E tudo o que me vai na mente

É que não existe nada igual

Toda a natureza

Observada num local

Não há tanta pureza

Em todo o Vila Real

Nesta paisagem bela

Tudo consigo ver

Como se Deus pegasse numa tela

Que nunca parasse de preencher

Inês Quaresma

À minha frente

O Sol a poente

Dá luz às plantas

Do cume do monte ao chão

Vejo esta paisagem esverdeada

Vejo tudo e não veja nada

Todas as plantas iluminadas

Sem nenhuma exceção

É silêncio?

Não, é a Natureza

Tenho a certeza

Não há igual

Neste verde imenso

Nesta bela paisagem

Vejo a imagem

De Vila Real

Pedro David Silveira

  

Vila Velha

Sob nuvens de lã pura 
Ouve-se o rio cheio de pressa…
 Paisagem linda como pintura.

Casas de um tempo antigo

Abrigadas na floresta,

Ao som de canto de pássaros

Vejo apontamentos de giesta.

A civilização, no seu reverso

Deixou uma marca relevante

Mas sem tirar o brilho

Desta paisagem exuberante

No ar paira o cheiro a primavera,

Viajamos sem destino em escarpados pensamentos,

Ficando perdidos algures...

Algures, além dos tempos.

Rita Dinis Peixoto     

“À Descoberta dos Territórios de Ribacôa”

“À Descoberta dos Territórios de Ribacôa”

Nos dias 20, 21 e 22 de março de 2019, o 8º D realizou uma visita de estudo aos territórios de Ribacôa. Foram três dias preenchidos por uma grande variedade de atividades: oficinas de ciência, observação e interpretação da paisagem, observações astronómicas, caminhadas de exploração, exploração de aldeia medieval, exploração de gravuras rupestres, observação da vida selvagem… Tudo isto em pleno património mundial da UNESCO no interior de Portugal, entre os rios Douro, Águeda e Côa, com Espanha sempre perto e a disciplina de geografia sempre presente.

A preparação desta saída de campo iniciou-se em setembro de 2018, correspondendo a um desafio que foi lançado à professora de geografia, que era também a diretora de turma, pela Plataforma de Ciência Aberta, sediada em Barca D’Alva. Aos ingredientes de uma saída de campo de três dias, este desafio juntava um acampamento, encontros com a ciência, muita exploração e muita interação com alunos de outras escolas. No primeiro dia, os nossos alunos emparelharam com uma turma do agrupamento de escolas da Meda, no segundo realizaram algumas ações com colegas do agrupamento de escolas de Vila Nova de Foz Côa, no último foram acolhidos pelos alunos do 9º ano do agrupamento de escolas de Figueira de Castelo Rodrigo. 

O relatório desta visita e os materiais produzidos foram premiados pela Associação Portuguesa de Geógrafos http://www.apgeo.pt/premio-apg-2019-saida-de-campo-estudo

A distinção destina-se a premiar professores de Geografia que utilizam as saídas de campo como elemento didático e pedagógico de apoio ao conhecimento do território e à compreensão dos conteúdos curriculares lecionados.

As visitas de estudo são uma porta da escola para a realidade. Deve estar sempre aberta!

Cidadania e Desenvolvimento – Atividades

3º Período – Cidadania e Desenvolvimento -7.ºA

Projeto Dress a girl around the world – Juntos ajudamos mais!”: contribuição de diversos materiais e trabalhos realizados pelos alunos e encarregados de educação e contribuição para a compra de uma máquina de costura. A enfermeira Joana Rodrigues, responsável pelo Atelier de Costura Solidária de Vila Real, agradeceu aos Encarregados de educação, alunos  diretora de turma e outros docentes a excelente colaboração no Projeto Dress a girl around the world.

Projeto “Dia Internacional da Biodiversidade ”, dinamizado pela docente Nélia Miranda, encarregada de educação do aluno João Miranda, número onze do 7º A – Construção de Origamis: tsurus, em exposição no átrio da escola e em parceria com o trabalho desenvolvido com a turma do 9º I, cujo tema foi ” Ambiente e Biodiversidade”.

Exposição de trabalhos sobre o “Bem-estar animal”, no átrio da escola. (turmas do 7º ano)

7º A e 7º D

Dia 7 de junho: “ Festa da Solidariedade”, CNIS – Confederação das Instituições de Solidariedade”: a XIII Festa da Solidariedade, iniciativa que a Confederação Nacional das Instituições de Solidariedade (CNIS) promovida desde 2007 em parceria com as Uniões Distritais, percorrerá o distrito de Vila Real, passando por vários concelhos. No dia 7 de junho, na Praça do Município de Vila Real, com a presença do ministro Vieira da Silva, a Chama da Solidariedade, escoltada essencialmente pelos bombeiros, chegou ao ministro do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social que acendeu a pira solidária: “ a chama da solidariedade é algo que alimenta e dá razão de ser e estímulo e esperança ao trabalho de milhares de portugueses …”

 A Chama da Solidariedade foi a protagonista da Mostra Escolar do concelho de Vila Real, momento para mais de 800 crianças das escolas locais, com a presença dos alunos do 7º ano (turmas A e D) da Escola Secundária/3 Camilo Castelo Branco, que partilharam, com alegria e dedicação o sentimento e o valor de ser solidário.

7º D e 7º E

27/05 / 2019

Ação de sensibilização sobre “Bem-estar animal: adoção responsável e não ao abandono”, dinamizada pela Plataforma Proanimal, com apoio de uma FAT (Família de Acolhimento Temporário que disponibilizou cachorros resgatados de um caixote do lixo que estarão disponíveis para adoção). Foi destacada a importância da esterilização, de gatos e cães, como estratégia básica de combate aos maus tratos, abandono e morte dos animais.

Exposição de trabalhos sobre o “Bem-estar animal”, no átrio da escola.

7º D

Exposição de trabalhos sobre o Segurança e Prevenção Rodoviária”, no átrio da escola, dinamizada pelas disciplinas de TEA (Técnicas de Expressão Artística) e Cidadania e Desenvolvimento.

7º E e 7º F

09/05/2019

Atividade: “ A Cuscas Esteve na Camilo” - Encontro com o escritor e apicultor Paulo Santos, na Biblioteca da Escola, sensibilizando a comunidade para a enorme importância destes seres no desenvolvimento, diversidade e sustentabilidade do nosso planeta.  

16/05/2019

Ação de sensibilização sobre Lei Tutelar Educativa dinamizada pelo membro da Unidade Especial de Polícia – Corpo de Intervenção da Força Destacada no Porto – Gilberto Alves, encarregado de educação do aluno Daniel Alves, número 8 do 7º C. Nesta ação foi abordado, entre outros itens,  o bullying e o cyberbullying : como prevenir e como intervir.

23/05/ 2019

Ação de sensibilização sobre “Segurança e Prevenção Rodoviária” dinamizada pelo Agente Fernando Ribeiro da Escola Segura e pelo Inspetor da Polícia Judiciária, Manuel Chantre, encarregado de educação da aluna Lutgarda Chantre, número 11, do7º C.

27/05 / 2019

Ação de sensibilização sobre “Bem-estar animal: adoção responsável e não ao abandono”, dinamizada pela Plataforma Proanimal, com apoio de uma FAT (Família de Acolhimento Temporário que disponibilizou cachorros resgatados de um caixote do lixo que estarão disponíveis para adoção). Foi destacada a importância da esterilização, de gatos e cães, como estratégia básica de combate aos maus tratos, abandono e morte dos animais.

Exposição de trabalhos sobre o “Bem-estar animal”, no átrio da escola.

  

Bem-estar animal: adoção responsável e não ao abandono”

Segurança e Prevenção Rodoviária.

 A Chama da Solidariedade.

Lei Tutelar Educativa.

Dia Internacional da Biodiversidade .

Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO, Dia Mundial de Combate à Desertificação e à Seca

“Juntos, cultivemos o futuro”

A seca, as alterações climáticas, a erosão da biodiversidade, a degradação dos solos, as práticas agrícolas intensivas e a má gestão da água, entre outros, afetaram negativamente os nossos solos ao ponto de chegar à atual crise mundial de desertificação, que afeta mais de 165 países em todo o mundo.

Esta crise acarreta consequências dramáticas para o nosso património ambiental comum e representa uma ameaça significativa para a paz mundial e para o desenvolvimento sustentável.

Segundo o Relatório Mundial da Plataforma Intergovernamental de Política Científica sobre Biodiversidade e Ecossistemas (IPBES), apresentado na UNESCO a 6 de maio de 2019, é urgente adotar medidas coletivas para preservar o tecido vivo do nosso planeta. Assim, é preciso tomar medidas imediatas contra a desertificação e a seca, pois é, , a nossa responsabilidade para com as gerações futuras.

A desertificação e a seca agravam a escassez de água num momento em que dois mil milhões de pessoas ainda não têm acesso à água potável, um número que poderá atingir três mil milhões até 2050. As comunidades mais vulneráveis do mundo não conseguem satisfazer as suas necessidades básicas, facto que as leva a migrar para fora das suas terras que se tornaram secas e estéreis. Segundo a Convenção das Nações Unidas de Combate à Desertificação, 135 milhões de pessoas no mundo inteiro podem ver-se obrigadas a migrar até 2030, devido à degradação dos solos. Estas migrações e privações são, por sua vez, fonte de conflito e instabilidade, demonstrando que a desertificação é um desafio crucial para a paz.

Todos os anos, no dia 17 de junho, celebramos o Dia Mundial de Combate à Desertificação e à seca , com o objetivo de sensibilizar o público para os esforços internacionais desenvolvidos com vista à neutralização da degradação dos solos, graças às ferramentas de cooperação científica, à resolução de problemas e ao forte envolvimento das comunidades no terreno. A UNESCO tem estado na vanguarda deste esforço coletivo apoiando-se nos seus programas científicos e promovendo programas relativos à água e ao ambiente.

Por este motivo, encontrar soluções para a seca e para a escassez de água, seja ela natural ou provocada pelo homem, foi um dos principais temas da Conferência Internacional sobre a água que decorreu na UNESCO, nos dias 13 e 14 de maio de 2019. Esta conferência incentivou ao estabelecimento de um compromisso amplo e concertado com vista à implementação de uma estratégia mundial para responder aos desafios do acesso à água e respetiva governança, antecipando e mitigando os efeitos negativos na paz mundial, no desenvolvimento sustentável e na solidariedade internacional.

A UNESCO ajudou os seus Estados Membros a fazer frente aos desafios e problemas de gestão relacionados com a seca, através do reforço das capacidades humanas, das orientações políticas e das ferramentas existentes. A este respeito, importa referir os sistemas de monitorização de secas e os sistemas de aviso para as populações locais africanas, o desenvolvimento de um atlas e de observatórios da seca que permitem determinar a frequência e a exposição das populações locais à seca assim como a avaliação das vulnerabilidades socioeconómicas e a elaboração de indicadores de seca com vista à criação de políticas na América Latina e nas Caraíbas.

Trabalharmos juntos é crucial. Progresso algum pode ser alcançado no combate à seca e à desertificação sem a participação de todos os agentes: autoridades públicas, agentes do setor privado, cientistas, associações e comunidades locais, especialmente os seus jovens.

O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável “Proteger a Vida Terrestre” só poderá ser alcançado através de uma perspetiva pluridisciplinar, global e inclusiva podemos alcançar permitindo assim uma inversão do processo de desertificação que está a ameaçar a humanidade.

Juntos, cultivemos um futuro sustentável, respeitando os nossos solos, preservando a sua abundância e a sua beleza e trabalhando para promover soluções inclusivas.

Audrey Azoulay

Dinamização da leitura na Galiza

Os professores João Costa e Lúcia Estrela realizaram uma ação de dinamização da leitura em Língua Portuguesa no Instituto IES Indalecio Peréz Tizón, em Tui, no dia 13 de junho.

Esta iniciativa teve como objetivo a promoção da leitura e a divulgação da língua e cultura portuguesas, uma vez que esta instituição apresenta  a língua portuguesa como opção na oferta escolar.