Divulgação informativa e cultural da Escola Secundária/3 Camilo Castelo Branco - Vila Real

sexta-feira, 22 de março de 2019

Dia Mundial da Poesia - 21 de março de 2019


Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO





Agarra a lua
e agarra uma estrela
quando não sabes
quem és
pinta a imagem na tua mão
e regressa a casa
[…]
Alcança a lua
fá-la falar
liberta a sua alma
fá-la andar
pinta a imagem na tua mão
e regressa a casa

Excerto de “Howlin at the Moon” de Wayne Keon

A poesia, em todas as suas formas, é uma poderosa ferramenta de diálogo e de aproximação. Expressão íntima que abre portas aos outros, enriquece o diálogo – fonte de todos os progressos humanos - e tece laços entre as culturas.

Neste vigésimo aniversário do Dia Mundial da Poesia, a UNESCO traz à luz a poesia indígena para celebrar o papel único e poderoso da poesia na luta contra a marginalização e a injustiça, e na união das culturas num espírito de solidariedade.
“Howlin at the Moon”, de Wayne Keon (membro da Primeira Nação Nipissin, Canadá) evoca a usurpação indevida da cultura indígena por outras culturas dominantes. Este poema aborda o tema da perda da identidade nativa devido à sua reinterpretação por forasteiros, independentemente das suas boas intenções e, por conseguinte, a confusão do próprio autor no que respeita à sua identidade.
A poesia é importante para a salvaguarda de línguas frequentemente ameaçadas assim como para a preservação da diversidade linguística e cultural. Proclamado pela UNESCO como o Ano Internacional das Línguas Indígenas, o ano de 2019 reafirma o compromisso da comunidade internacional em ajudar os povos indígenas a protegerem as suas culturas, os seus conhecimentos e os seus direitos.
Esta designação surge num momento em que os povos indígenas, assim como as suas línguas e culturas, se encontram, cada vez mais ameaçados, em particular devido às alterações climáticas e ao desenvolvimento industrial.
De forma a salvaguardar as tradições vivas, a UNESCO tem envidado esforços para incluir diversas formas poéticas na Lista Representativa do Património Imaterial da Humanidade, exemplo disso são os Cantos Hudhud das Filipinas, a tradição oral do povo de Mapoyo da Venezuela, a Eshuva, preces cantadas na língua indígena Harákmbut do Perú e a tradição oral Koogere do Uganda.
Cada género de poesia é único, mas cada um reflete a universalidade da condição humana, o desejo de criatividade que atravessa todos os limites e fronteiras do tempo e do espaço, numa afirmação constante de que a humanidade é uma mesma e única família.
É este o poder da poesia!

Audrey Azoulay 

quinta-feira, 21 de março de 2019

“La Francophonie”


No dia 20 de março, celebrou-se “La Francophonie”, com atividades que proporcionaram aos alunos experiências de aprendizagem diversificadas.

Para tal, os professores do grupo de Francês e os alunos elaboraram múltiplos cartazes representativos da cultura e gastronomia francesas, desenvolvendo assim o interesse pela aprendizagem da língua e da cultura francesas.

Visando estimular a criatividade, e em articulação com a disciplina de Educação Visual, foram elaboradas pelos alunos bandas desenhadas alusivas a personagens históricas da BD francesa, nomeadamente, Astérix, Obélix e Tintin, assim como o mapa da Francofonia com as bandeiras dos países cuja língua oficial é o Francês.   

E porque é importante dar a conhecer a gastronomia francesa, na cantina da escola, decorreu o já tradicional, e sempre aguardado, Almoço de Francês, tendo sido degustados um saboroso Crème de carottes au croutons e um Riz sauté au canard, cuidadosamente confecionados pelas nossas assistentes operacionais.

Durante a tarde, a comunidade educativa foi presenteada com um momento musical muito emotivo e proporcionado pelos alunos do 7º A, com a magnífica interpretação do tema “ On écrit sur les mûrs”, de Kids United. Dado que a letra desta música apela à esperança, à paz, ao amor enquanto motores do mundo, e à intervenção dos jovens na criação de um mundo melhor, todos os que assistiram ficaram sensibilizados com a excelente prestação. 




quarta-feira, 20 de março de 2019

Projeto: “Feito à mão” - Dia do Pai

Para esta data comemorativa (19 de março) que homenageia anualmente a figura familiar paterna, algumas alunas das turmas 7ºA, 8ºC e 9ºA fizeram um despeja bolsos para oferecer ao pai, no Projeto “Feito à mão” - atelier de costura.

Vamos lá pensar em fazer algo para a mãe querida no primeiro domingo de maio! Cá vos esperamos na mediateca!!





segunda-feira, 11 de março de 2019

Projeto: “Feito à mão”


No âmbito da parceria com o Atelier Solidário de Vila Real, o projeto “ Feito à mão” concluiu mais dez vestidos para ajudar o projeto “dress a girl around the world - Vila Real”. Os vestidos foram entregues à coordenadora do atelier Joana Rodrigues. Agradecemos a colaboração de toda a comunidade escolar que entregou tecidos, elásticos, rendas variadas e peitilhos em crochet. Sem dúvida, juntos ajudamos mais a costurar sorrisos e a fazer feliz quem veste os vestidos!


Maria do Carmo Silva




XXXVII Olimpíadas Portuguesas de Matemática

Mariana Vilela Marta Rio Costa, do 9º E, foi apurada para a Final Nacional das Olimpíadas de Matemática. 
A Final Nacional realizar-se-á de 4 a 7 de abril de 2019.

ZONA NORTE (CATEGORIA – A)
Ana Francisca Armada - Colégio D. Diogo de Sousa (Braga) - 8.º
Francisco Marinho da Cunha Martins Gomes - Externato das Escravas do Sagrado Coração de Jesus (Porto) - 8.º
João Carlos Azevedo Maia Silva -Colégio Novo da Maia (Maia) -9.º
João Miguel Fernandes da Costa - Externato Ribadouro (Porto) -9.º
Luís Alberto Miranda Carneiro - Escola Secundária Fernão de Magalhães (Chaves) - 9.º
Luiz Henrique de Souza Correia - Escola Secundária Carlos Amarante (Braga) - 9.º
Mariana Vilela Marta Rio Costa - Escola Secundária com 3.º ciclo Camilo Castelo Branco (Vila Real) - 9.ºE
Miguel Cepas Correia de Paiva Valente - Colégio Luso-Francês (Porto) - 8.º
Pedro Miguel Ramos da Fonseca - Agrupamento de Escolas da Madalena (Madalena) - 9.º
Tiago Oliveira Marques - Colégio Internato dos Carvalhos (Pedroso) - 9.º

                                                Mariana Vilela Marta Rio Costa

Desfile de Máscaras de Carnaval



ESCOLA SECUNDÁRIA CAMILO CASTELO BRANCO
 “Surrealizar” o Carnaval
                A comunidade escolar da Escola Secundária Camilo Castelo Branco assistiu no dia 1 de março, durante o período da manhã, ao já tradicional, e sempre aguardado com grande expectativa, desfile de Carnaval, que decorreu no átrio da entrada principal e coloriu criativamente o Largo dos Freitas. 
Esta atividade foi dinamizada pelo grupo disciplinar de Artes Visuais, sendo intervenientes os alunos do 10º, 11º e 12º anos do Curso de Artes Visuais e do 3º ano do Curso Profissional de Técnico de Apoio Piscossocial.
Este ano letivo, o movimento Surrealista, nascido em França na década de 20, tornou-se pretexto para o desenvolvimento de trabalhos de extensão de aprendizagens em sala de aula. Desta forma, os alunos, individualmente ou em grupo, vestiram roupagens e adereços, concebidos e produzidos com intencionalidades decorrentes de explorações plásticas sobre o universo surrealista. A provocação de “Surrealizar” foi, também, o desejo de reinventar formas e de contribuir para o pulsar da vida da escola e da cidade.
Foram apresentados figurinos inspirados na obra de Salvador Dalí, Vladimir Kush, Frida Kahlo e René Magrite, em filmes de animação e na mitologia grega. Os alunos da turma E, do 10º ano de escolaridade, revisitaram temas como o amor de Dalí pela sua musa Gala, a dor de Frida, a robotização e a despersonalização do ser humano, a sociedade do “ou preto ou branco”, mas também a busca incessante pela liberdade, o poder catártico da imaginação, agrilhoada e libertada.
Já os alunos das turmas G e J, do 11º ano de escolaridade, surpreenderam com figurações que encontraram na Natureza e na mitologia grega o mote para a expressão do questionamento do eu na multiplicidade das suas máscaras, do ressurgimento das próprias cinzas, da metamorfose, das memórias.
Quanto ao 12º ano, os alunos da turma F, com as suas performances, mostraram a inexorável passagem do tempo, a chuva de pensamentos, as barreiras subjacentes à excessiva imaginação, o “guardador de segredos”, a busca incessante pela inexistente e desumana perfeição, o subconsciente preso pelo destino, o carácter absurdo do sonho, a constância do pesadelo, desvendando assim a importância do inconsciente na criatividade do ser humano.
Finalmente, a turma 3ª A repovoou o imaginário de todos os presentes com a apresentação de vestimentas exuberantemente criadas a partir das personagens de Marvel, de obras de literatura infantil como “ A Bela Adormecida” e a “ Cinderela”, de filmes de animação como “ Eduardo Mãos de Tesoura” e “ Alice no País das Maravilhas” e de obras de Dalí. 
O público assistiu, entusiasmado, às notáveis recriações que ultrapassaram o expectável e os limites à imaginação.
Um grande bem-haja aos alunos pelo empenho, aos pais, encarregados de educação e familiares pelo apoio, ao  projeto "Feito à mão" pela colaboração, aos professores do grupo e a todos os colaboradores que participaram como elementos do júri ou na reportagem fotográfica.  

A equipa de comunicação






Prémios Individuais


      Expressividade perfomativa na apresentação do trabalho

 Leonardo Martinez, 10.º E.



 
Lara Botelho, 10.º E


 Clara,11.º G

Criatividade na recriação




 Leonor Silva, 10.º E




Miguel Salzedas, 11.ºJ


 
Maria João, 11.ºJ



Rute,  11.ºJ

Rigor de execução e de utilização adequada de materiais


 Leandro, 10.ºE




12f -  prémio individual-  Lourenço




12F- prémio individual - Maria Índia




Carmo,  11.º j  - prémio rigor de execução

                                                         Carina, 11.º G- prémio rigor de execução




José Pedro, 11.º J - Expressividade perfomativa na apresentação do trabalho





Maria João, 11.ºj - criatividade 


Milagros, 11.º j
Expressividade perfomativa na apresentação do trabalho


Filipa, 11.ºG - criatividade na recriação  
 
   Inês, 11.º G- criatividade
 
 
 
 
 
Laura Franco, 12.ºf -  Prémio individual  



Afonso Fraga
prémio dos prémios 
 


Expressividade perfomativa
Raul, 11.ºj
 
Prémios Grupos



11.º G - grupo-  Andreia, Beatriz, Francisco, Beatriz Oliveira,  Inês

 
 


12.º F - prémio grupo-  Adriana, Claúdia





10.º E -Expressividade perfomativa - Bruna Pereira, Filipa e Francisca 
 


3.ºA -grupo criatividade - Inês Miranda, Ana Rita, Diana Anjos 



3.ºA  - Expressividade perfomativa-Luís,  Joana e Tânia



3.ºA -grupo prémio rigor de execução - Cristiana Igrejas, Inês Gonçalves


10.ºE - grupo prémio rigor de execução - Lia e Marta 



10.ºE - grupo prémio rigor de execução





Prémio dos prémios grupo
 Mariana Suzana André 



Prémio grupo Expressividade perfomativa
Anita, 10.ºE;  Beatriz Caldeira, 11.º G


Prémio grupo 12.º F 
Beatriz Costa



Rigor e execução - prémio grupo 
Ana Pedroso e Ana Sampaio -10.º E 





Manuel Gouveia e Rafael 
prémio grupo 10.ºE


  

Rigor e execução
Teresa, 11.º J


Prémio grupo 12. º F 
Francisca Rito